jueves, 7 de mayo de 2020

CORRECCIÓN ACTIVIDADES. 6 MAYO


COMPRENSIÓN LECTORA

Libro Lengua. Tercer trimestre.

Página 173

4. Contesta. 

• ¿Cuántos libros puedes donar a esa biblioteca? 
 Un máximo de tres ejemplares.

• ¿Puedes hacerlo cualquier día de la semana? 
 No, solo se puede de lunes a viernes. 

• ¿Se pueden donar libros para adultos? ¿Por qué? 
 No. Porque es una biblioteca infantil. 


LENGUA

4.Copia estas palabras completándolas con c o qu. Después, rodea la sílaba que contiene el sonido K de cada palabra.

Corazón
Taquilla
Chaqueta
Caparazón
Acuarela
Parque
Cuadrado
Horquilla
Búsqueda


2. Escribe sus nombres donde corresponda según cómo se escriba el sonido Z.
  • Con Z: calabaza, lazo, taza y erizo.
  • Con C: cisne, cepillo, cinturón y calcetín.



ACTIVIDADES MÚSICA. DEL 6 AL 13 DE MAYO

Buenos días

Os adjunto los enlaces para las actividades de música de esta semana (6 al 13 de mayo).

miércoles, 6 de mayo de 2020

JUEVES 7 MAYO

Muy buenos días a todos/as

Os propongo un nuevo reto: el laberinto.
▷ Laberintos para Imprimir | Laberintos, Laberintos para niños ...
CIENCIAS SOCIALES

Ayer descubrimos 2 etapas: la Prehistoria y la Historia. Hoy vamos a descubrir un poco más sobre la Prehistoria (páginas 102 y 103).
  • Lee atentamente esta información sobre la Prehistoria. (Resumen de las páginas 102 y 103).




  • Vídeo de ampliación. 5 cosas que deberías saber sobre la Prehistoria.

ACTIVIDAD

(TENÉIS HASTA EL JUEVES 14 DE MAYO PARA MANDARLA)

Pincha en el enlace, haz las actividades y pulsa TERMINADO.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=lm8yyhcplq&m=n&is=y&ia=y&l=ju&i=tunuzf&r=yp


MATEMÁTICAS

Vamos a empezar el tema 12 de matemáticas: los cuerpos geométricos.

POLIEDROS: PRISMAS Y PIRÁMIDES
  • Vídeo.

  • Partes de los prismas y las pirámides (páginas 198 y 199).

ACTIVIDADES
  • Página 198: 1
  • Página 199: 4

ENGLISH

Thursday 7th May 2020

Allie wants to say hello and talk to you about the Earth and the season we are in: Spring.
(Allie quiere saludar y hablar sobre la Tierra y la estación en la que estamos: primavera).


ACTIVITIES

1. Listen to the video, and write down the five (5) objects shown in the video. (Escucha el vídeo y escribe los cinco (5) objetos que se muestran en el vídeo).

1._________________
2._________________
3._________________
4._________________
5._________________


SPRING VOCABULARY

Spring Themed Vocabulary Cards with Record Sheets | Cosas de ...


martes, 5 de mayo de 2020

MIÉRCOLES 6 MAYO

Muy buenos días

COMPRENSIÓN LECTORA

Libro Lengua. Tercer trimestre.
  • Página 173: 4

CIENCIAS SOCIALES


Vamos a continuar hablando del pasado y la historia. Solo tenéis que leer la información para empezar a familiarizaros con el tema 6.
  • Lee atentamente esta información para descubrir cómo se divide el pasado de la humanidad.
 
  • La Historia se divide en edades o etapas. Fíjate que las edades empezaron con algún hecho o acontecimiento importante. Por ejemplo, la Edad Antigua se inició con la invención de la escritura y la Edad Moderna empezó con el descubrimiento de América. 
  • Vídeo de ampliación. Las edades de la Historia. (Este vídeo empieza hablando de la teoría de Charles Darwin sobre la evolución y acaba describiendo la situación actual):

LENGUA


Vamos a repasar algunas reglas ortográficas para evitar cometer fallos cuando escribimos palabras con estos sonidos.


CA, QUE, QUI, CO, CU


El sonido /K/ - 1º ESO - Lengua y literatura

ACTIVIDAD

ZA, CE, CI, ZO, ZU
COUSA DE MESTRES: LOS SONIDOS /K/ Y /Z/.

ACTIVIDAD





SCIENCE
Wednesday 6th May 2020
  • The invertebrates song. (Los alumnos ya conocen la canción).


CHARACTERISTICS OF INVERTEBRATES



ACTIVITY

Abre el link y completa la actividad. Después, pulsa enviar.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=lm8yyhcplq&m=n&im=n&l=bg&i=tsufoz&r=cs

lunes, 4 de mayo de 2020

MARTES 5 MAYO

Buenos días

Reto de hoy: ¿recuerdas dónde están los animales de la selva?

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-memoria-infantiles/juegos-selva-animales

LENGUA

Vamos a repasar los sinónimos y los antónimos.

  • Vídeo de repaso.


  • ¿Qué son los sinónimos? ¿Y los antónimos?
VOCABULARIO 1.Tipos de diccionarios 2.Sinónimos y antónimos - ppt ...
  • Algunos ejemplos son:
Ejemplos de antónimos

▷ Ejercicios de sinónimos y antónimos ¡Guía Paso a Paso 2019!


ACTIVIDAD

Pincha en enlace y realiza 2 actividades sobre sinónimos y antónimos. Al terminar pulsa TERMINADO y escribe tu nombre, asignatura y curso.


https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=lm8yyhcplq&m=n&l=sr&i=uxnxox&r=fx

Hay 2 actividades:

     1. Unir las parejas de sinónimos.

     2. Selecciona el antónimo.


MATEMÁTICAS

Ayer repasamos la suma y la prueba. Hoy haremos lo mismo pero con la resta.

     - Vídeo. La prueba de la resta (el vídeo incluye varios ejemplos, no es necesario verlo entero).


     - Pasos de la prueba de la resta.

APRENDO ASÍ: PRUEBA DE LA RESTA

ESTA TAREA DE LA TENÉIS QUE ENVIAR DURANTE LA SEMANA

ACTIVIDAD

1. Calcula y haz la prueba.

456 - 228
7.025 - 5.609
8.063 - 3.418

VALORES

Transforma el cuento que leíste la clase anterior de Valores en un cómic. Para ello tienes que realizar varias viñetas y en cada una de las viñetas un dibujo que exprese una situación. Puedes utilizar alguna frase que se diga en el cuento metida en un bocadillo.


CORRECCIÓN ACTIVIDADES. JUEVES 30 ABRIL

CIENCIAS SOCIALES

Tenéis hasta el jueves 7 de mayo para mandarme esta tarea.

MATEMÁTICAS

Restas
4.283 - 2.516 = 1.767
52.640 - 27.284 = 25.356
70.108 - 5.973 = 64.135

Sumas
3.286 + 4.752 = 8.038
6.246 + 872 = 7.118
25.783 + 68.249 = 94.032


INGLÉS

1. Listening.


4
8
3
1
2
5
7
6

domingo, 3 de mayo de 2020

LUNES 4 MAYO

Feliz lunes a todos/as

Espero que empecéis la semana con las pilas cargadas. Quiero que hoy recordéis esta frase:

Frases motivadoras para los niños para que lean

MATEMÁTICAS

Vamos a repasar la suma y la prueba de la suma.
  • Vídeo. Prueba de la suma. (Solo tenéis que ver hasta el minuto 1:07).


ESTA TAREA DE MATEMÁTICAS DE LA TENÉIS QUE ENVIAR A LO LARGO DE LA SEMANA


ACTIVIDADES

1. Realiza en tu libreta las siguientes sumas y comprueba que los resultados son correctos.
  • 7.856 + 3.550
  • 9.667 + 7.419
  • 44.769 + 12.583

VALORES
Tarea de la profesora de valores:

El pasado sábado, fue el día internacional contra el Bullying o el Acoso Escolar (2 de mayo). Para ello se plantea la siguiente actividad.
Lee este cuento y posteriormente contesta a seis preguntas. Puedes contestar en papel o en Word y mandarlo a la dirección de correo lorenacano14990@gmail.com
El cuento es el siguiente:

Era un día soleado y la selva se regocijaba de buen clima. Luego de una intensa e interminable lluvia, todos los animales de la selva parecían volver a sus actividades cotidianas: el mono, saltaba de rama en rama, los leones iban a cazar y cuidaban de sus crías, el ratón dormía dentro de su madriguera, la jirafa parecía feliz de poder comer aquellos brotes frescos de las copas de los árboles.

Pero la calma de la que el mono se alegraba, no duraría por mucho tiempo… Esa tarde el mono escuchó una conversación entre dos leones: ambos pensaban atacar al ratón. No querían devorarlo, sólo querían demostrar su poder.

Al mono esta actitud no sólo le molestó, también le dolió y pronto comenzó a sentir una gran injusticia que lo invadía. Él no era amigo del ratón, pero tampoco quería que le sucediera nada malo…

El mono comenzó a pensar en una estrategia que pudiera, inteligentemente, ayudar al ratón. Pero debía actuar con mucha cautela para que los leones no se dieran cuenta.
En primer momento, al mono se le ocurrió que a los leones les costaría trabajo atacar al ratón si éste no se encontraba solo. Por esta razón pensó que, lo mejor era hacerse amigo del ratón.

Al principio el ratón lo miró acercarse y, con cierta indiferencia, se dirigió hacia su madriguera. Pero el mono lo alcanzó  y comenzó a hablar con él. Luego recordó que el tamaño pequeño del ratón podía ser de mucha utilidad para muchas cosas. Por ejemplo, rescatar unos plátanos que el mono había ocultado dentro de un tronco hueco y que no podía sacar de allí.

Así comenzaron a entablar una linda amistad.

El siguiente paso era conseguir que el ratón les perdiera miedo a los leones. Así que el mono comenzó a mostrarle dibujos y fotos de otros leones, hasta que poco a poco el ratón dejó de sentir miedo por las fotografías.

Luego, se acercaron a animales de gran tamaño pero inofensivos (como la jirafa y el rinoceronte). Al comenzar a hablar con estos animales pronto descubrieron que el león, el antiguo rey de la selva, les producía miedo y hasta pánico a varios de los animales de la selva.

Entonces entendieron que juntos podían hacer frente al rey de la selva y vencerlo para que éste dejara de intimidarlos con sus rugidos y uñas…

Una mañana, mientras el león dormía, se acercaron a él todos los animales de la selva: el ratón, el mono, la jirafa, varios pájaros, el rinoceronte y una nutria, entre otros. Y comenzaron a atacar al león. No querían hacerle daño, sólo querían dejar de sentirse intimidados por aquel.

Luego lograron que éste se metiera en una jaula.

Cuando el león se dio cuenta de lo sucedido, se encontraba encerrado tras las rejas.
En este momento todos los animales de la selva hablaron con él y le hicieron jurar que nunca jamás debería intentar acosarlos otra vez.

Sólo después de ver la firma (con su pata) en el tratado de paz, los animales de la selva soltaron al feroz león quien se dirigió hacia su casa obligado a respetar de aquel trato.

Los animales de la selva se dieron cuenta que juntos podían lograr todo lo que se propusieran y que, por sobre todas las cosas, nadie nunca más los iba a acosar.


Cuanto termines hacer una lectura comprensiva del cuento, responde:
1.    ¿Existen animales buenos y malos en este cuento? ¿Por qué? ¿Quiénes son?
2.    ¿Era el león una víctima o era el acosador? ¿Y el ratón?
3.    ¿Te has encontrado en alguna situación donde te sintieras como el león, el ratón o el mono? ¿Cuándo?
4.    ¿Has visto algún caso de bullying en tu escuela, en el parque o en algún lugar?
5.    ¿Cómo te gustaría actuar en estos casos?
6.    Inventa un título para este cuento.

INGLÉS
Monday 4th May 2020
  • Sing the songs:
     







ACTIVITY

Solo tenéis que abrir el enlace, completar las frases y pulsar terminado. Tendréis que escribir vuestro nombre, curso y asignatura.

PODÉIS MANDARLA A LO LARGO DE LA SEMANA.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=lm8yyhcplq&l=qx&i=nzxxz&r=yv&m=n&e=n